課程開始前，有學(xué)員問該如何開啟職場(chǎng)生涯？如何給自己的職業(yè)生涯定位？參加新員工培訓(xùn)真的可以直接進(jìn)入職場(chǎng)嗎？
其實(shí)很多人，包括我們自己剛進(jìn)入職場(chǎng)的時(shí)候，也同樣存在困惑，一方面擔(dān)心這條路選擇的對(duì)不對(duì)，這個(gè)定位是否適合自己，另一方面擔(dān)心自己所學(xué)的夠不夠，會(huì)不會(huì)完不成工作。
與其給自己一個(gè)所謂的“定位”，而這個(gè)定位很有可能束縛未來發(fā)展的可能性和開放性，不如腳踏實(shí)地做好眼前的事情，在每一件小事中打磨自己，為未來可能出現(xiàn)的機(jī)遇和改變準(zhǔn)備好。
“結(jié)果的不同不在于種子是否飄落，而在于我們是否做好了充分的準(zhǔn)備。”
所以我們的新員工在22天的培訓(xùn)之后，之前的不安與不確定轉(zhuǎn)化成踏實(shí)和努力，新員工培訓(xùn)課程給人帶來的不僅是技能的提升，更是新員工心態(tài)的積極轉(zhuǎn)化和對(duì)未來工作心理建設(shè)的完成。
今天跟大家分享我們的“新員工培訓(xùn)”，我們?cè)诙嗄昱嘤?xùn)基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、打磨工具包、優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，知識(shí)點(diǎn)都是凝練的、不少課程學(xué)習(xí)場(chǎng)景設(shè)計(jì)中還引入了趣味性游戲，讓新員工從發(fā)現(xiàn)工作的趣味開始來主動(dòng)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。
課程亮點(diǎn)
1.培訓(xùn)場(chǎng)地安置綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)：在培訓(xùn)中增加對(duì)公業(yè)務(wù)、零售業(yè)務(wù)等實(shí)操技能的課程。讓新員工在崗前集中培訓(xùn)中就能掌握上柜后要使用的系統(tǒng)操作。利用此段時(shí)間集體學(xué)習(xí)帶來的濃厚興趣，大幅提高學(xué)習(xí)效率。
2.優(yōu)化課程比重：增加小鍵盤錄入翻打技能課程，減少點(diǎn)鈔課時(shí)間。
3.作息時(shí)間靈活人性：充分考慮學(xué)員精神狀態(tài)，早操內(nèi)容，按實(shí)際情況彈性變化，有效提高學(xué)員身體素質(zhì)。
4.加強(qiáng)企業(yè)文化輸出：企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，通過著文化衫、企業(yè)文化制度的學(xué)習(xí)傳導(dǎo)核心文化。
5.公開透明的計(jì)分方式：采用積分卡方式統(tǒng)計(jì)平時(shí)表現(xiàn)成績(jī)，計(jì)分更嚴(yán)謹(jǐn)公正， 起到激勵(lì)相互爭(zhēng)優(yōu)的目的。
精彩瞬間
豐富學(xué)員的課余生活是非常有必要的，22天的培訓(xùn)課程會(huì)深入學(xué)員學(xué)習(xí)生活的方方面面，甚至關(guān)系到學(xué)員未來是否對(duì)工作滿懷熱情！
《國(guó)王與天使》活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員間相互幫助關(guān)心，并傳播友誼和感恩之心。
《時(shí)光郵局》學(xué)員們書寫時(shí)光信封，播下不忘初心的種子，寄給未來的自己。
《知識(shí)禮儀大賽》學(xué)禮儀、用禮儀、展風(fēng)采、固成果。學(xué)員們將學(xué)到的禮儀知識(shí)、和服務(wù)規(guī)范、儀表儀態(tài)，在臺(tái)上展示評(píng)比，為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)。
《農(nóng)金夢(mèng)想揚(yáng)帆起航歌唱比賽》舞動(dòng)激情的青春，飛揚(yáng)嘹亮的歌喉，唱響時(shí)代的旋律。
培訓(xùn)班上各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使整個(gè)培訓(xùn)變的有聲有色。增加了學(xué)員之間的友誼，增強(qiáng)了學(xué)員的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，提升了學(xué)生會(huì)組織人員的協(xié)作能力，為這一幅培訓(xùn)畫卷添上了濃墨重彩的一筆。
不同的培訓(xùn)有不同的效果，通過不同的效果來達(dá)到我們同一個(gè)目的，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，快速上崗。如今的他們已不再是22天前的新員工，通過培訓(xùn)，他們對(duì)未來的工作生活有了明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信心，祝福他們用積極的行動(dòng)，創(chuàng)造未來無限的價(jià)值。
